UgO Equipe
Passez à la crèche 2.0 avec UgO Equipe, le module destiné aux équipes en section disponible sur tablettes !
UgO Equipe révolutionne le quotidien en section ! Plus de papier, tout est effectué sur la tablette et s’intègre directement dans UgO Manager !
Une tablette pour tout savoir en section
La tablette permet aux professionnelles de disposer (et d’ajouter) en permanence de toutes les informations concernant les enfants. Présences des enfants du jour (liste des enfants présents, horaires…), pointages, informations sur les enfants présents (autorisations, téléphone des parents, alimentation, traitements…). Les adaptations sont réalisées à l’aide de la tablette, ce qui permet de ne rien oublier et de compléter les dossiers enfants. Fini les classeurs et la double saisie informatique.
Avec UgO Equipe, améliorez la qualité des transmissions !
La tablette permet aux équipes de faire le suivi du jour en quelques clics. Heures et détail des changes, heures et détail du déroulement des repas, heures des siestes, activités effectuées… Des champs préprogrammés permettent de noter toutes les informations au fur et à mesure de la journée. Les professionnelles peuvent ajouter des commentaires qualitatifs à chaque étape grâce à la reconnaissance vocale !
Ugo Equipe permet d’axer les transmissions sur ce qui compte vraiment pour les parents : la relation humaine et les détails sur le développement physique, psychique et relationnel de l’enfant !
UgO Equipe, la fabrique à souvenirs !
Les parents adorent les photos de leurs enfants. Avec les tablettes, les professionnelles de section peuvent immortaliser les meilleurs moments de la journée. Plus besoin de multiplier les appareils UgO Equipe est l’outil idéal !
En combinant UgO Equipe avec UgO Famille (lien vers UgO Famille), les parents peuvent bénéficier des principales informations sur la journée de leur enfant dès le départ de celui-ci de la crèche. S’ils ont accepté que leur enfant soit photographié, une galerie propre à leur enfant est également mise à disposition.
